CARTA 2 ULISES CONTRERAS

Querida madre:
          ya que lamentablemente hay posibilidades de que no quede en la especialidad que postule y pido que me entiendan que quiero entrar en la especialidad de electrónica como segunda instancia por las siguientes razones:

-Aparte de la especialidad de electricidad tambien me llama mucho la atencion la electronica
-Quisiera arreglar cosas propias de electronica
-Lo que quisiera hacer a futuro tambien relaciona a la electronica
-Electronica involucra matematicas, y eso no seria problema porquie me gustan las matematicas.
-Mi hermano estudio electronica, si fallo en algo el me podria ayudar.
-Su campo laboral es amplio ya que la tecnologia es cosa de todos los dias, en todos ambitos.
-arreglar mis aparatos electronicos con la hanilidades aprendidas en la especialidad
-su funcionamientos electronicos me llaman la atencion.
-arreglar cosas de mis amigos, familiares, etc, sin que tengan la necesidad de llamar a un tecnico desconocido.
-Poder crecer cada vez mas con esta especialidad y sus habilidades.
Espero que me entiendas las razones las cuales quisiera escoger esta especialidad como segunda instancia, muchas gracias.

CARTA 2 MARCOS REYES

Estimado padre, junto con saludarle le queria informar sobre una desicion importante que he tomado dentro de la escuela , y es mi descicion sobre que carrera tecnica puedo estudiar, como primera opcion escogi la especialidad de Electricidad.

En el caso de que no quede en esta especialidad, ya sea por notas comportamiento o asistencia, el alumno puede optar por la segunda opción caso de que no quede , y la segunda opción que he escogido yo es la especialidad de Electrónica por las siguientes razones :

-  porque esta especialidad esta relacionada con la especialidad de Electricidad
- Electronica es una especialidad muy interesante y se trabaja con objetos que utilizamos en el dia a dia
- Tiene un campo laboral muy amplio
- Se pueden reparar electrodomesticos
- Es una de las especialidades que me gustan

 Es lo mas cercano a la especialidad de Electricidad y necesito que usted apruebe mi elección sobre mi segunda opcion , y que me de el apoyo necesario en esta dificl decisión

CARTA ULISES CONTRERAS

Estimada madre , primero que todo quiero que entiendas mi desición y la respetes ya que entre a este liceo especialmente para escoger y entrar a la especialidad de electricidad.

Quiero aprender todo sobre esta especialidad armar mis propios circuitos etc.

 Cuando nos llevaron a las visitas de las especialidades , la especialidad de electricidad me gusto mucho sus herramientas , actividades , etc.

 Se que aveces usare puede que use electricidad de alta tensión y sea un tanto peligroso, pero quiero se un gran electricista.

Todo esto que te escribo es especialmente para mi futuro como electricista de la EIV.
Por favor te pido que me dejes estudiar electricidad pese a los riesgos que puedo tomar.
Es lo que me gusta a mi por favor, entiende que esto lo  es lo que quiero para mi futuro
 Espero que entiendas mis motivos por los cuales quiero entrar en esta especialidad , de antemano , muchas gracias por leer mi petición.

CARTA MARCOS REYES

Estimado madre, me dirijo hacia usted con esta carta para darte la noticia de que he tomado una desición muy importante para mi futuro, desde que entre a la EIV me gustaba mucho una especialidad en especial , la especialidad de Electricidad y hasta el día de hoy eso no ha cambiado y es por esto  que quiero postular a esta especialidad y el objetivo principal de esta carta es que el apoderaro del alumno le de la aprobación por eso necesito que usted lea esto.
En mi futuro año que sera tercero medio me veo a mi en esta especialidad estudiando y sacando buenas notas, también siendo un alumno responsable y muy esforzado, mucho mas que este año y dar lo máximo de mi para que mi futuro sea todo un éxito
Ultimamente me he informado mucho sobre esta especialidad y lo que puedo lograr con esta, ya que nuestra escuela nos da todo para que nosotros seamos unos buenos técnicos y tengamos una gran posibilidad de conseguir un buen trabajo.
Finalmente quiero decir que yo elijo la Especialidad de Electricidad y que mi futuro para mi es ser eléctrico o algo relacionado con esto
Espero que respete esta gran decisión que he tomado y que me brinde todo el apoyo que necesito como todos estos años que nunca me ha faltado.

EMPRENDEDOR EDIFICACIÓN

Emprendedor: Minoru Yamasaki

 Biografía: Minoru Yamasaki nació el 1 de diciembre de 1912 en Seattle, Washington. Hijo de John Tsunejiro Yamasaki, un agente comercial, y de la pianista Hana Ito, durante su infancia sufrió las injusticias sociales que todos los nisei (descendientes de inmigrantes japoneses) tenían que soportar por el hecho de ser quienes eran. Pese a los pocos recursos económicos de la familia, su hermano Ken y el propio Minoru tuvieron la oportunidad de estudiar y se matricularon en la Garfield High School de Seattle.

Actividad emprendida: Creador de las "Torres Gemelas"

EMPRENDEDOR CONSTRUCCIONES MATÁLICAS

Emprendedor: Sir Humphry Davy

 Biografía: Sir Humphry Davy Químico británico. Se le considera el fundador de la electroquímica, junto con Alessandro Volta y Michael Faraday. Davy contribuyó a identificar experimentalmente por primera vez varios elementos químicos mediante la electrólisis, y estudió la energía involucrada en el proceso, desarrolló la electroquímica explorando el uso de la pila de Volta o batería. Entre 1806 y 1808 publica el resultado de sus investigaciones sobre la electrólisis, donde logra la separación del Magnesio, Bario, Estroncio, Calcio, Sodio, Potasio y Boro.

Actividad emprendida:  Es Indudable que el primer paso para la invención de la soldadura lo produjo Sir Humphry Davy en 1801 cuando descubrió que era posible conducir electricidad en el aire entre dos electrodos; ¡realmente descubrió el arco eléctrico!

EMPRENDEDOR MECÁNICA INDUSTRIAL

Emprendedor: Jacques de Vaucanson

 Biografía: Nació en Grenoble, Francia en 1709 como Jacques Vaucanson (la partícula "de" fue agregada posteriormente a su nombre por la Académie des sciences ). Como hijo de un fabricante de guantes, creció en la pobreza, y en su juventud anunció que aspiraba a ser un relojero. Estudió bajo la orden de los Jesuitas y posteriormente se unió a la orden Minim en Lyon. Su intención era seguir un curso en estudios religiosos, pero su renovado interés en los artefactos mecánicos tras un encuentro con el cirujano Le Cat, del que aprendió los detalles de la anatomía. Estos nuevos conocimientos le permitieron desarrollar los primeros artefactos mecánicos que imitaban funciones biológicas vitales como la circulación, respiración y la digestión.

Tarea: Creador del "Torno"

EMPRENDEDOR MECÁNICA AUTOMOTRIZ

Emprendedores: Louis Chevrolet y William Crapo Durant.





Biografía: Chevrolet, había sido fundada el 3 de noviembre de 1911 por iniciativa del piloto de carreras suizo-francés Louis Chevrolet, quien se había asociado primeramente al ingeniero francés Ettienne Planche y más tarde al empresario William C. Durant, quien estaría a cargo de la financiación el proyecto. La compañía, había nacido como la Chevrolet Motor Car Company, y su fundación fue la estrategia más eficaz planteada por Durant para retomar la conducción de la General Motors, de la cual fue expulsado en 1910 luego de su primera gran crisis financiera.

Actividad emprendida: Al día de hoy, Chevrolet siempre se mantuvo como la nave insignia de la General Motors. Aún después del año 2000, la marca se mantuvo en la vanguardia del mercado internacional, perdiendo en el año 2009, luego de la quiebra sufrida por GM. Aún así, la marca se mantuvo firme dentro del esquema orgánico de la compañía, siendo la marca más rentable dentro del conglomerado manejado por GM.

EMPRENDEDOR ELECTRONICA

Emprendedor: Shinji Mikami

Biografía: Shinji Mikami es un productor de videojuegos japonés. Es conocido principalmente por sus obras Resident Evil y Devil May Cry. Después de graduarse en la Universidad Doshisha, ingresó en las filas de Capcom en 1990

Actividad emprendida: 
                                                                       Resident Evil
A pesar del moderado éxito que Shinji Mikami había obtenido en sus anteriores participaciones, su camino a la fama se inició por medio de un videojuego de terror que terminaría consolidando un nuevo género dentro del mundo de los videojuegos: survival horror. El videojuego se llamó Biohazard, aunque fuera de Japón se tituló Resident Evil.
Mikami fue el director del juego. Biohazard se había inspirado en un videojuego de Capcom llamado Sweet Home, que a su vez era la adaptación de una película de terror japonesa del mismo nombre. También se percibía la influencia de un famoso juego de PC llamado Alone in the Dark. La temática del juego, que incluía zombis, se basaba en la película Night of the Living Dead de George Romero. Pero Biohazard reunía ciertas cualidades que le apartaban del resto de videojuegos de temática similar y se convirtió en el videojuego más representativo de su género.

EMPRENDEDOR ELECTRICIDAD

Emprendedor: Georg Ohm

Biografía: fue un físico y matemático alemán que aportó a la teoría de la electricidad la Ley de Ohm, conocido principalmente por su investigación sobre las corrientes eléctricas. Estudió la relación que existe entre la intensidad de una corriente eléctrica, su fuerza electromotriz y la resistencia, formulando en 1827 la ley que lleva su nombre que establece que: I = V/R También se interesó por la acústica, la polarización de las pilas y las interferencias luminosas. La unidad de resistencia eléctrica, el ohmio, recibe este nombre en su honor.
Actividad Emprendida: Creo la  "Ley de Ohm"

MECÁNICA AUTOMOTRIZ

Habilidades de entrada :

- Conocer las partes basicas de un auto 
- Conocer los motores
- Aprender como usar las herramientas 
- Tener una buena puntualidad
- Tener una buena asistencia a taller

Descripción de nuestra visita:

En nuestra visita a la especialidad de Mecánica Automotriz nos juntamos en una de sus salas a esperar al profesor de la especialidad, nos indico los requerimientos mínimos de seguridad para estar en taller y les hizo sacar sus bufandas y gorros a todos, nos separamos en 4 grupos y pasamos por cada parte de alumnos de la especialidad, explicándonos muy bien de lo que se trataba su herramienta de trabajo.

Elementos de la especialidad:

Marcos: Motor - Programas de computación
Ulises: Frenos - Llaves











Opiniones acerca de la especialidad:

Marcos: La especialidad de Mecánica automotriz fue muy entretenida y en cuanto a los alumnos y sus explicaciones, nos dejaron todo claro acerca de sus herramientas de trabajo y fueron agradables con nosotros.

Ulises: La especialidad de mecánica automotriz me pareció muy entretenida sus herramientas de trabajo etc.
En cuanto a los alumnos nos dieron una buena explicación de todos sus instrumentos.

Elemento positivo de la visita:

Marcos: Uno de los elementos positivos de la especialidad es que, nos acogieron muy bien y fueron muy específicos con su explicación en su área y la organización fue buena.

Ulises: Un elemento positivo que destacaría, seria que la visita fue muy entretenida y los alumnos nos explicaron muy bien.

Elemento que mejoraría de la visita:

Marcos: Mejoraríamos el tiempo de explicación de cada alumno, porque algunos explicaban muy rápido y quedábamos con tiempo de sobra esperando.

Ulises: Mejoraría La seriedad de algunos alumnos al explicar, pero aunque se reían, explicaban muy bien.

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

-Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;

-Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;-

-Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;

 -Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos, útiles, -máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;-

-Realizar la inspección y diagnóstico de maquinaria automotriz;

-Montar y desmontar grupos y partes de máquinas automotrices, diagnosticando problemas y daños;

 -Ejecutar la mantención, reparación, ajuste y comprobación de motores de ciclo Otto y Diesel;

-Ejecutar la mantención, reparación, ajuste y comprobación de sistemas de freno, suspensión, dirección, transmisión y otros;

-Ejecutar la mantención y reparación de sistemas eléctricos y electrónicos;

-Mecanizar con herramientas manuales y máquinas-herramientas, ejecutando labores de taladrado, torneado, esmerilado, aserrado y otros procesos;

-Manejar y aplicar conocimientos de neumática y de hidráulica, de montaje y desmontaje, de ajuste y comprobación de elementos y sistemas

-Ejecutar soldaduras de diversos tipos y en distintas aplicaciones;

-Dominar principios básicos de gestión micro-empresarial;

-Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;

 -Aplicar normas de seguridad e higiene, con énfasis en la prevención

 Glosario Técnico :

Metrología : Es la ciencia de la medida, Incluyendo el estudio, mantenimiento y aplicación del sistema de pesos y medidas. Su objetivo es es la obtención y expresion del valor de las magnitudes

Aeronáutica : La aeronáutica o disciplina cuyo ámbito es el estudio, diseño y manufactura de aparatos mecánicos capaces de elevarse en el vuelo.

Adhesivo : Es una sustancia que puede mantener unidos a dos o más cuerpos por contaco superficial 

Estructura : Es la disposición y orden de las partes dentro de un todo

Énfasis : Fuerza de expresión o de entonación con que se quiere realzar la importancia de lo que se dice o se lee 

EDIFICACIÓN

Habilidades de entradas : 
- Tener habilidad con las manos
- Ser cuidadoso con las  herramientas
- Asistir a taller
- Asistir a clases
- Ser respetuoso con los profesores


Descripción de nuestra visita :

Nuestra visita a la especialidad de Edificación comenzaron mostrándonos una presentación de power point en el auditorio luego nos separaron por grupos y nos fueron presentando por alumnos de la especialidad todos sus elementos de trabajo de la especialidad nos dejaron ocupar sus objetos de trabajo.

Elementos de la especialidad:

Marcos: Martillo - Cierra
Ulises: Madera - Clavos










Opiniones acerca de la especialidad:

Marcos: La especialidad de Edificación no nos pareció tan atractiva como las demás especialidades, algunos alumnos nos explicaban el uso de sus maquinas de mala gana etc.

Ulises: La especialidad no me pareció atractiva y en ningún momento alguna sección de ella, me mantuvo entretenido.

Elemento positivo de la visita:

Marcos: Un elemento positivo de la visita que destacaríamos seria las herramientas que nos dieron a usar, ya que algunas fueron muy entretenidas, y fácil su uso.

Ulises: Un elemento positivo de mi visita es que su presentación en power point estuvo entretenida.

Elementos que mejoraría de la visita:

Marcos: Mejoraría la organización de los alumnos, y la explicación de sus herramientas, algunos de ellos no nos dejaron claro su uso u otras cosas.

Ulises: Mejoraríamos las ganas las cuales nos presentaban cada herramienta.

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos, distribución del tiempo y proyección de resultados;

Calcular pendientes, superficies y rendimientos, aplicando conocimientos básicos de aritmética;

Leer e interpretar planos, incluyendo subdivisiones prediales, aplicando conocimientos básicos de dibujo técnico y simbología;

Aplicar, en terreno, las experiencias de ensayo de materiales mediante el uso de manuales de la especialidad;

Seleccionar y usar materiales para la construcción; cubicar y presupuestar materiales;

Reconocer tipos de suelos, excavarlos, entibarlos, hacer rellenos y compactarlos;

 Elaborar elementos estructurales de hormigón, como muros, vigas, losas y pilares;

Clasificar, fabricar, transportar, colocar, compactar y curar hormigones y morteros y usar aditivos adecuados;

Ejecutar y colocar enfierraduras para hormigón armado;

Aplicar técnicas de amarras, nudos y de estiba, a partir de conocimientos básicos de estática;

Elaborar albañilerías estructurales y no estructurales;

Elaborar estucos en forma manual y mecánica;

Instalar y retirar moldajes de madera y metálicos, nivelar, aplomar, medir y sellar;

Construir fundaciones;

Construir radieres y pavimentos de hormigón;

Construir cimientos para viviendas prefabricadas;

Anclar estructuras metálicas;

Construir estructuras de techumbres y colocar cubiertas;

 Tomar muestras de materiales;

 Utilizar instrumentos y equipos de metrología, aplicando secuencias metodológicas y operativas para realizar las mediciones;

Aplicar normas de transporte para realizar maniobras con componentes estáticos;

Manejar y mantener equipos e instrumentos (manuales, mecánicos y eléctricos) propios de la especialidad;

Glosario Técnico :

Hormigòn: El hormigón o concreto es el material resultante de la mezcla de cemento (u otro conglomerante) con áridos (grava, gravilla y arena) y agua. 

  
Entibar: Poner a la pared fortaleciendo con maderas y tablas las excavaciones que ofrecen riesgo de hundimiento.

stucos: Masa de yeso blanco y agua de cola con la cual se hacen y preparan muchos objetos que después se doran o pintan.

Pedriales: Heredad,hacienda,tierra o posesión inmueble

Compactarlos: Apretar, apiñar, hacer compacta una cosa.

MECÁNICA INDUSTRIAL

Habilidades de entrada : 
- Tener una buena asistencia a clase
- Asistir a taller
- Ser responsable
- Ser cuidadoso con las herramientas
- Tener conocimiento basico respecto a la especialidad


Descripción de nuestra visita :

Nuestra visita a la especialidad de Mecánica Industrial comenzaron mostrándonos el taller y los tipos de maquinas y herramientas con los que se trabaja en esta especialidad, luego fuimos a una sala donde nos mostraron en que podíamos desempeñarnos si estudiábamos Mecánica Industrial. Luego nos mostraron algunos motores , algunos antiguos y distintos tipos de elementos de la especialidad

Elementos de la especialidad :

Marcos: Torno CNC - Motor
Ulises: Bujía - Cilindrada





Opiniones acerca de la especialidad :

Marcos: La especialidad de Mecánica Industrial me parecio bastante interesante ya que ayuda a saber como funciona cualquer proceso mecánica que funcione automáticamente y eso seria muy interesante aprenderlo.

Ulises: La especialidad me pareció interesante, las herramientas que usaban los alumnos y toda su área de trabajo.

  Elementos positivos de la visita :  

Marcos: la visita estuvo muy bien organizada , los alumnos explicaron muy bien y el recorrido por el taller fue muy bueno

Ulises: Un elemento que destacaría es que los alumnos nos dejaron usar sus herramientas de trabajo libremente sin ningún problema.

Elementos que mejoraría de la visita :

Marcos: El interés de los alumnos ya que se veía como que explicaban las cosas de mala gana.

Ulises: Mejoraría el orden de las visitas a cada sección, ya que estaba muy desordenada.

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

-Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;

-Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;

-Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;

-Identificar,

utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos, útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;

-Manejar y aplicar conocimientos y destrezas para la elaboración de componentes y de grupos;

-Realizar uniones separables y no separables: soldadura en fusión, soldadura eléctrica y pegado;

-Realizar tareas relacionadas con la separación y transformación en río o térmica;

-Montar y desmontar, ajustar y comprobar piezas y sistemas;

-Manejar y aplicar conocimientos de neumática y de hidráulica;

-Montar y desmontar instrumentos, útiles, herramientas, máquinas, equipos en general e instalaciones;

-Instalar y conectar máquinas, grupos y componentes;

-Programar y manejar máquinas e instalaciones de producción;

-Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;

-Aplicar normas de seguridad e higiene con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.

Glosario Técnico : 
 Soldadura : La soldadura es un proceso de fabricación en donde se realiza la union de uno o dos materiales (generalmente metales)

Neumatica : La neumatica es la tecnología que emplea el aire comprimido como modo de transmisión de la energia necesaria para mover y hacer funcionar mecanismos 


Hidraulica : La hidraulica es una rama de la fisica y la ingenería que se encarga del estudio de las propiedades mecanicas de los fluidos 

Componentes : Se aplica al elemento que forma parte de una cosa que , la compone 

Desechos : Cosa que sobra o resto inservible que queda de algo después de haberlo consumido o trabajado

ELECTRÓNICA

Habilidades de entrada:

- Tener una buena asistencia a clase
- Asistir a clases de taller
- Ser cuidadoso con las herramientas
- Tener conocimiento basicos sobre electronica
- Conocer algunas partes de un computador 

Descripción de nuestra visita :

En nuestra visita a la especialidad de Electrónica comenzó cuando cuando nos llevaron a una sala y un ex-alumno dio su testimonio de como fue estar en esta especialidad y que el llego a ser gerente de una empresa , tomando como ejemplo a este ex-alumno de la escuela. Luego nos llevaron a otro lugar donde nos presentaron los trabajos que hacian los alumnos , nos mostraron las herramientas que ellos utilizan y hasta nos mostraron las partes de un
computador.

Elementos de la especialidad :  

 
Marcos: Multitester - Placa madre
Ulises: Protoboard - Disco duro





Opiniones acerca de la especialidad :

Marcos: La especialidad de electrónica me pareció muy entretenida y todo lo que se aprende es muy util a futuro , por ejemplo saber las partes de un computador . Estas cosas me parecieron muy interesantes

Ulises: La especialidad me pareció un tanto entretenida con los trabajos que hacian los alumnos y sus herramientas.

 Elementos positivos de la visita :

Marcos: La visita fue muy entretenida y los alumnos explicaron detalladamente cada uno de los elementos que utilizan todos los días en la especialidad de electrónica

Ulises: Los alumnos fueron muy amables con nosotros y nos entregaron mucha información acerca de lo que es la especialidad de Electrónica

Elementos que mejoraría de la visita :

Marcos: La visita fue un poco desordenada , habia alumnos que no aportaron en nada y solo se quedaron mirando como los alumnos que realizaban la visita pasaban.

Ulises: Mejoraría la forma de orden , porque aveces los alumnos hablaban y no les escuchaba nada , ya que otros alumnos tenian música muy fuerte.

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

-Manejar y aplicar conocimientos básicos de electricidad;

-Aplicar procedimientos de análisis de circuito en sistemas eléctricos, máquinas eléctricas, circuitos de control, audio y video;

-Manejar y aplicar conocimientos básicos de electrónica análoga, electrónica digital y electrónica de potencia;

-Aplicar procedimientos de análisis a circuitos electrónicos;

-Interpretar y utilizar los códigos de representación en circuitos eléctricos y electrónicos;

-Manejar y aplicar conocimientos tecnológicos básicos de materiales, componentes y equipos utilizados en electrónica en general, en el control y comando eléctrico, y en automatización;

-Seleccionar materiales y componentes apropiados y necesarios para la instalación, montaje, o mantención;

-Armar, ensamblar y reparar circuitos electrónicos básicos;

-Ejecutar soldaduras de componentes electrónicos;

-Utilizar equipos electrónicos de control, sensores y transductores;

-Planificar y realizar pautas de mantención preventiva y correctiva;

-Solucionar problemas básicos relacionados con el funcionamiento eléctrico y electrónico;

-Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención de herramientas manuales e instrumentos de medición;

-Valorar y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros auxilios.

Glosario:

- Análoga: Que tiene analogía con otra cosa.

- Sensores: Dispositivo formado por células sensibles que detecta variaciones enuna magnitud física y las convierte en señales útiles para un sistema de medida o control.

- Transductores: Dispositivo que recibe la potencia de un sistema mecánico, electromagnético o acústico y la transmite a otro, generalmente en forma distinta.

- Ensamblar: Unir, acoplar dos o más piezas, especialmente de madera, haciendo encajar la parte saliente de una en la entrante de la otra.

- Circuito: Camino o recorrido que regresa al punto de partida.

ELECTRICIDAD

Habilidades de entrada :

- Asisitr a clases
- Asistir a taller 
- Ser cuidadoso con los materiales
- Ser responsable
- Tener conocimiento basico respecto a la especialidad 

 

Descripción de nuestra visita :

 La presentación de la especialidad de Electricidad comenzo en una sala donde nos presentaron una presentación en Power Point que explicaba de que se trataba la especialidad , apoyado por los alumnos que resolvieron las dudas que tenian los alumnos que estaban ahi . Luego nos llevaron a su lugar de trabajo donde habian circuitos y conecciónes , tambien habia elementos de seguridad y la importancia de ello. Despues nos llevaron a una fiesta con DJ y muchas luces 

Elementos de la especialidad : 

Marcos: Tester - Protoboard
Ulises: Circuitos en serie - Circuitos en paralelo 

Opiniones acerca de la especialidad :

Marcos: La especialidad de Electricidad me parecio muy interesante y en verdad me gustaria aprender y estudiar ahi , me encantaria poder realizar trabajos en esa especialidad y tiene muy buen campo laboral.

Ulises: La especialidad de Electricidad me pareció muy buena y me gustaria ingresar el año siguiente.

Elementos positivos de la visita :

Marcos: Los alumnos se organizaron y nos recibieron muy bien , tambien dieron una explicacion muy detallada y muy buena acerca de la especialidad , se les agradece a todos los alumnos que organizaron y prepararon esta visita.

Ulises:  La organización de los alumnos fue muy buena , al igual que sus explicaciones de sus herramientas de trabajo.

 

Elementos que mejoraria de la visita :

Marcos: La visita estuvo muy buena y entretenida pero hubieron aparatos que no funcionaron , ya que hubieron fallas y no hubo tiempo para arreglarlos , solo falto eso , lo demas estuvo muy bueno.

Ulises: Algunos aparatos no funcionaron por falta de tiempo , para la proxima vez mejoren esas cosas.

Perfil de egreso.

Al egresar de la educación media Técnico-Profesional, los alumnos y alumnas habran desarrollado la capacidad de:

- Manejar y aplicar conociemientos básicos de corriente contínua (CC) y corriente alterna (CA);
- Manejar y aplicar conocimientos básicos de magnitudes eléctricas y leyes que que la relacionan;
- Manejar conocimientos básicos de alta tension;
- Manejar y aplicar conocimientos básicos de los principios del magnetismo y electromagnetismo;
- Aplicar procedimientos de análisis en circuitos eléctricos de diversas conexiones en CC y CA;
- Realizar e interpretar esquemas, diagramas, circuitos de control y de automatización básicos;
- Manejar conocimientos tecnológicos en la selección de materiales y componentes utilizados en
 instalaciónes eléctricas , sistemas de control y automatización;
- Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de sistemas de control de potencias;
- Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de máquinas eléctricas;
- Manejar y aplicar normas y técnicas de elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado
- Ejecutar conexiones, instalaciones y montajes eléctricos;
-Manejar conocimientos sobre las diferentes protecciones eléctricas y del cálculo de coordinación de éstas;
-Realizar cálculos y diseños elementales de puestas a tierra en baja tensión;
- Elaborar y seguir pautas de mantención preventiva y correctiva;
-Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
-Resolver problemas relacionados con la ejecución de trabajos de su especialidad;
-Identificar, utilizar y mantener adecuadamente las herramientas y máquinas de la especialidad;
- Dominar y aplicar las leyes, reglamentos y normas técnicas vigentes que regulan los proyectos, la ejecución y el mantenimiento de las instalaciones eléctricas;
-Valorar y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros auxilios.

Glosario Técnico

Magnetismo : El magnetismo es un fenómeno físico por el que los materiales ejercen fuerzas de atracción o repulsión sobre otros materiales.

Automatización: Conversión de determinados procesos corporales o psíquicos en automáticos o involuntarios.

lectromagnetismo: Parte de la física que estudia las acciones y reacciones de las corrientes eléctricas sobre los campos magnéticos.

Montajes:

Colocación o ajuste de las piezas de un aparato,máquina o instalación en el lugar que les corresponde.

Vigentes:

Referido especialmente a las leyes y costumbres, en vigor, en uso.

CONSTRUCCIONES METÁLICAS

Habilidades de entrada :

- Asistir a clases
- Asistir a taller
- Ser cuidadoso con las herramientas
- cumplir con normas de seguridad 
- Tener conocimientos basicos respecto a la especialidad

Descripción de la visita

En la especialidad de construcciones metálicas comenzamos por ir a una sala y nos mostraron una presentación de power point que contenia lo que era la especialidad de construcciones metálicas, los elementos basicos que se ocupan, los elementos de seguridad y los tipos de soldadura. Luego fuimos a su taller y nos presentaron los distintos puestos donde se solda y el tipo de soldadura que se ejecutaban los alumnos. En ese momento nos dejaron soldar.

Elementos de la especialidad

Marcos : Soldadura TIG - soldadura MIG


Ulises :   Soldadura con arco - Electrodos

¿Que me parecio la especialidad?

Marcos : La especialidad me parecio muy interesante , de pueden hacer muchos trabajos a travez de la soldadura , y trabajos muy utiles y que sirve para el futuro

Ulises   : La especialidad de construcciones metálicas no me parecio muy interesante.

¿Que mejorariamos de la visita?

Marcos : Mejoraria la organizacion de los alumnos cuando se realiza esta presentacion , ya que los alumnos no sabian donde llevar a su grupo o en algunas partes nos deteniamos y habia que esperar

Ulises   : Mejoraria las ganas y la motivacion de los alumnos frente a la presentación

Perfil de Egreso 

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de: 

-Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;

-Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;

-Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;

-Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos, útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;

-Instalar y organizar puestos de trabajo en construcciones;   

-Mecanizar con herramientas manuales y máquinas-herramientas, ejecutando labores de taladrado, torneado, esmerilado, aserrado y otros procesos;

Glosario Técnico : 

Cronogramas :Es un concepto que se utiliza en varios países latinoamericanos para mencionar a un de trabajo o de actividades. El término procede de los vocablos griegos (“tiempo”) y grámma (“letra”).

Diagramas :Un dia grama o gráfico, es un tipo de esquema de información que representa datos numéricos tabulados.

Metrología: es la ciencia de la medida , incluyendo el estudio, mantenimiento y aplicación del sistema de pesos y medidas. Actúa tanto en los ámbitos científico, industrial y legal, como en cualquier

otro demandado por la sociedad. Su objetivo fundamental es la obtención y expresión del valor de las magnitudes, garantizando la trazabilidad de los procesos y la consecución de la exactitud requerida en cada caso; empleando para ello instrumentos, métodos y medios apropiados

Labores : Se refiera a la accion del efecto de trabajar

Esmerilar : Pulir algo o deslustrar el vidrio con esmeril